柯城区教育局在区委、区政府的正确领导下,在区司法局的正确指导下，深入推进教育依法行政建设，助力我区法治政府建设工作，将法治理念融入教育行政管理全过程，保障教育公平、规范教育行为。

一、2024年度推进法治政府建设的主要举措和成效

（一）依法履行教育行政职能

一是规范教育决策程序。规范制定教育政策时遵循《重大行政决策程序暂行条例》，落实公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查和集体讨论决定等程序。涉及学区划分、招生政策、学校合并等重大事项，需通过听证会、征求意见等方式保障程序合法。二是权责清单公开化。明确教育局权力边界，梳理并公开行政职权清单，杜绝越权或滥用职权。三是优化教育政务服务。推动“互联网+教育政务”，实现入学报名、学籍管理等事项线上办理，提升透明度和效率。

（二）做好法治宣传教育

1.公职人员学法常态化。组织教育局干部学习《中华人民共和国行政许可法》《行政复议法》等，提升依法行政能力，将法治素养纳入干部考核指标。

2.校园普法全覆盖。推动《青少年法治教育大纲》实施，要求中小学开设法治课程，结合宪法日、模拟法庭等活动深化实践。通过主题班会、知识竞赛、法治讲座、主题作品展评等多样形式，扎实推进各中小学“宪法进校园”活动。活动的开展在校园中营造了学法用法的浓厚氛围，增强了广大师生的法治观念和学法、知法、守法、用法的自觉性，加强师德法治教育，明确教师惩戒权边界，防范体罚或变相体罚。

3.发挥法治副校长作用。建立“警校共建护学”机制，聘请公检法工作人员任法治副校长，组织开展“法治第一课”、专题队课等法治宣传教育活动，通过以案释法、警示教育，不断提升学生法治观念和自我保护意识。他们向学校师生传播法治精神，为平安校园建设出谋划策，大力推动了依法治校和青少年法制教育工作的深入开展。目前，已聘任45名法治副校长，开展法治宣传教育活动300余场，发放法治宣传资料2万余份，覆盖全区4.9万名在校青少年。

（三）抓实法治教育教学

1.设置法治课程。将青少年法治教育纳入教育教学计划，每周安排一定的课时量，配齐兼任教师。根据不同阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法治教育。根据各校统计，全区各中小学坚持将《道德与法治》《品德与社会》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》, 《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》, 《习近平新时代中国特色社会主义思想学习论丛》等课程列为必修课，分阶段普及基本法律常识，切实发挥课堂教学主渠道作用，在每学年的学科考试中均有法治知识列入考试范畴。同时利用好8090宣讲团成员，进学校、进课堂开展习近平法治思想宣讲，进一步健全与落实中小学法治课程体系与法治教育课时要求。

2.注重课程融合。首先是加强法治课程与道法课程、优秀传统文化课程、地方课程、校本课程的融合，增加法治教育内容，以此推动学生的健康发展；其次是充分利用第二课堂，加强法治教育与常态工作的融合，依托班团队、国旗下的讲话，学校广播、宣传栏等媒体和平台，宣传法治知识，营造浓厚法治宣传氛围。分利用开学第一课、毕业典礼等活动及国家宪法日、防震减灾日、世界地球日、全国安全教育日等时间节点，加强普法宣传教育，使广大青少年明辨是非、崇礼守法。

二、2024年度推进法治政府存在的不足和原因

虽然我局依法行政工作取得了一些成绩，但仍然存在一些问题和不足：一是部分干部法律政策知识缺乏。主要原因是干部主抓业务实践，轻理论，对法律政策知识的重视程度不够，意识淡薄；二是依法决策、依法管理、依法行政的水平需要进一步提高。主要原因是干部虽然有实践，但经验和时间不够，也缺乏外出借鉴别人的经验。

三、2025年度推进法治政府的主要工作安排

下步，我局将以“办人民满意的教育”为目标，通过制度完善、程序规范、监督有力，推动教育治理现代化，为教育高质量发展提供法治保障。

（一）强化内部管理

定期开展教育行政执法案卷评查，纠正程序或法律适用错误。建立教育督导问责机制，对失职渎职行为追责。

（二）外部监督渠道畅通

公开投诉举报平台，及时处理学校违规收费、招生舞弊等问题的群众反馈。接受人大、政协、司法及社会舆论监督，及时回应关切。

（三）加强部门协作配合

与检察、司法、公安、消防等部门合作推进校园法治教育，共同开发推出一批特色精品课程，总结、形成、制作一批涵盖犯罪预防、自我保护等主题的高质量法治教育作品，建立法治教育资料库，形成法治教育课程目录，不断提升学校法治教育水平。

衢州市柯城区教育局

2025年2月20日