2018年，柯城区教育督导工作在上级督导部门和区教育局党委、区人民政府教育督导室的领导下，按照“目标导向、聚焦质量、把握重点、强化履职、整体提升”的工作思路，围绕教育基本现代化区创建这一中心任务，有效履行督政、督学、评估监测各项职责，较好地完成了工作计划，现将主要工作总结如下：

（一）砥砺前行，教育基本现代化区创建工作基本完成

1.及时向省督导委提交了申请报告。2017年12月，根据市、区政府的要求在自评自查的基础上，对柯城区教育发展情况进行了全面疏理、总结，撰写了自评自查报告、整理了近10万字的台账资料、编辑了创建画册、学校情况汇编。

2.通过了省督导委对申报材料的审核。2018年3月省督导委对全省17个县市区申报的材料进行了全面审核，指出了我区存在的4个问题。接到通知后及时与省厅沟通、认真整改、再次自查，向省厅递交了整改报告及说明，整改工作得到省厅领导的肯定，成为7个第一批通过材料审核的县市区之一。

3.通过了省教育基本现代化区的预评估。5月16日至18日省预评估专家组一行五人，通过查阅台账、听取汇报、实地查看、随机访谈形式对我区创建情况进行了全面、细致、认真的评估。预评估组在反馈会上对我区的创建工作给予了充分的肯定，同时也指出了四个应整改的问题。整个预评估工作得到了区委、区政府领导的高度重视，预评估前召开了全区动员会，方庆建区长、市政府督导室主任吕汶、何晓文副区长参加会议并讲话，预评估期间区委徐利水书记、市教育局毛胜田局长亲自参加会议并讲话。

4.完成了预评估问题整改工作。预评估组对我区创建工作指出了义务教育标准化率不高、学前教育基础薄弱、成人学校标准化比例低、教师待遇有差距四个问题。针对问题、立即整改、补齐短板。制定整改方案、起草实施细则、筹措整改经费、召开动员大会。经过三个月的行动，义务教育标准化率有提升、学前教育面貌有改观、成人学校标准化比例有突破，教师待遇提升有计划。得到省教育督导委领导的好评，顺利进入下一轮正式评估的行列。

5、高分通过年底的现场评估认定。正式评估是最后的冲刺，要求更高、检查面更广、难度更大。拍专题片、编简报、理材料、写报告。督查学校、沟通省厅、联系部门、协调各方。经过二个月的整改提升，最终，柯城区以917.5的高分通过现场评估。通过创建区委、区政府对教育工作更加重视；学校、幼儿园办学更加规范；社会、家长对柯城教育更加认可。实现了政府得到牌子、教师拿到票子、柯城教育发展找到路子的创建目标。

6、指导学校创建市义务教育基本现代化学校。4月份我区鹿鸣小学、实验小学、巨化一小、巨化中学4所学校向市人民政府教育督导室提交了申请报告，5月份市评估组对上述学校创建情况进行了检查，普遍获得好评。我区义务教育基本现代化学校将增至12所，占比达31%。

（二）守正出新  新一轮学校发展性督导评估深入推进

1.贯彻落实《浙江省教育厅关于进一步完善中小学校和幼儿园发展性评价工作的指导意见》文件精神，我们在完成新的《衢州市柯城区义务教育学校发展性评价实施方案》的基础上，又制定了《柯城区幼儿园发展性评估实施方案》，在总结第一、二轮发展性评估工作经验基础上，创新和优化了学校及幼儿园发展性评估工作方式、内容，更好地促进学校发展性评估工作的规范化和常态化，促进学校自主和特色发展，促进教育教学质量不断提高。

2.引导学校、幼儿园制定和论证《学校（幼儿园）三年（2018－2020）发展规划》，协同学校（幼儿园）找准发展目标和内在潜力，寻求发展的关键因素，促进学校可持续发展机制的形成，保障学校素质教育的全面实施，促使学校真正成为发展的主体。

3.开展学校、幼儿园新一轮发展性督导评估现场考核工作。现场评估采用学校自评与督导评价相结合，师生评价与家长评价相结合，核查材料与现场测评相结合的多元评价方式进行。现场考核分四个小组，分别由局领导和学校管理专家6人组成，通过“听、看、问、访、查”等形式进行。考核小组坚持监督和指导并重的原则，深入了解学校工作的实际情况，指出办学过程中存在的实质问题，提出改进管理和提高质量的实用建议，对总结办学经验、指引办学方向、指导教育实践的有实实在在效果。

（三）牢记使命，督学工作常态化规范化建设取得突破

1.建立督学责任区制度和责任督学挂牌督导制度,实现了对中小学全覆盖督导。按照省教育厅《关于转发中小学校责任督学挂牌督导办法》的通知要求，根据我区情况，全区划分为初中一区、初中二区、小学一区、小学二区、小学三区、幼儿园区六个督学责任区，聘任责任督学24人.为40所中小学配备了责任督学，建立了督学责任区制度和责任督学挂牌督导制度，实现了对全区所有中小学全覆盖督导评估。目前，各责任督学按照《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学校责任督学工作守则》要求，积极开展对责任学校专项督导和随机督导检查。督促学校规范办学行为，指导学校深化教育教学改革，全面实施素质教育，全面提高教育质量。规范了督学责任区工作，加强了对中小学校的监督指导。责任区督学定期和不定期开展专项督导，认真填写责任区督学随访督导记载和督学工作手册，作为年终考核的依据。

2.按计划开展了学校常态督导。按照年初的工作部署，积极开展定期督导，促进目标责任制的落实。在开学第一周进行了全区开学督导检查。深入学校教育教学、学校安全、项目建设、办学行为、营养餐、是否按课程标准开齐课程、开足课时等内容进行了专项督导，对督导中发现的问题，督促学校进行了整改。毎组共开展综合督导7次，督导评估学校（幼儿园）72所，推进了学校办学水平的进一步提高。

3.扎实开展了专项督导活动。一是根据省督导委的安排，在3月上旬，对义务教育学校城乡教育一体化工作进行了一次专项督导检查,并将检查结果上报省督导委。二是根据《省教育厅关于开展三级幼儿园督导检查的通知》，切实加强幼儿园规范教育管理，组织人员对全区范围内三级及以下幼儿园进行了督查，并形成督查报告，按要求上报省教育厅。三是定期对学校教育教学、学校安全、办学行为，是否按课程标准开齐课程、开足课时等内容进行了专项督导及时发现问题，现场反馈进行整改。四是督导室与教育科、教研室一起深入学校，通过听课评课、查阅资料、巡视现场、汇报座谈、交流指导等形式，督促学校不断规范管理、优化育人环境、提高办学水平；积极构建高效课堂，努力提高教育质量。五是对学校校园文化建设工作情况进行督导，督促学校严格结合学校环境和文化特色开展校园文化建设，积极营造学校文化氛围，形成“一校一特，一校一品”，为师生创造良好的工作和学习环境。

（四）不忘初心，责任督学的积极性专业性得到提升

我区24名责任区责任督学大多数是退居二线的学校主要领导，他们对柯城教育有十分深厚的感情，也有着丰富的学校管理经验，是柯城教育宝贵的财富。虽然担任督学工作是义务劳动，但只要唤醒他们的初心，他们的积极性就会涌现。一年来我们组织督导人员认真学习《教育督导条例》、《中小学责任督学挂牌督导办法》等法规、文件；通过交流学习、网络研修等方式，对教育督导人员进行培训，增强督导人员理论修养和业务水平；按照省教育督导委安排，组织督学参加省督学培训班学习，培训督学24名，参加培训的24名学员全部获得省级督学岗位资格证书。充分发挥督学责任区工作机制，定期与不定期开展日常督导和随机督查，切实有效地做好专项督导工作，进一步提升督导效率。