衢州市柯城区九龙幼儿园
发布时间：2025-04-14 09:25
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信息来源：柯城区委编办
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| 单位名称 | 衢州市柯城区九龙幼儿园 | 法定代表人 | 汪慧丽 |
| 住所 | 衢州市智慧新城江郎中路3号 | ||
| 开办资金（万元） | 496.22 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 456.61 | 期末数（万元） | 456.61 |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿教育、幼儿保育。 | ||
| 统一社会信用代码 | 12330802MB1H93726E | 举办单位 | 衢州市柯城区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 过去的一学期，九龙园继续以“共创九礼文化、共育有礼儿童、共筑温暖家园”为发展理念，努力打造“有礼儿童、有礼教师、温暖家园”办园品牌，为儿童健康成长、团队齐心协力、园所优质发展助力。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、一维提升“有礼管理”，展现教师“有礼品质”【淬炼有礼之品：立德树人、温暖有爱】我园围绕“弘扬教育家精神赓续教育初心”开展师德师风教育系列活动。定期开展师德集中培训，组织开展“坚守初心、温暖前行”“知行合一、真实教育”等师德专项廉政学习。组织党员、团员进行优秀事迹分享会，全体教师集中系统学习党史、《新时代教师行为十项准则》和习近平总书记关于师德师风的重要论述,号召广大教师观看师德典范影视剧(纪录片)。我园还邀请名誉园长为我们带来师德师风讲座——《每一个老师都是共产党员》，为老师们带去理论上的引导和熏陶。【践行豁达之行：坚守初心、敢为人先】一是打造九礼校园文化。把师德建设和业务能力提升相结合，与衢州学院外国语学院建立教科研合作,择选论文与课题研究提高教师以德治教的自觉性。在全园家访、家长畅游日、家长督学等常态化家校沟通中，创设锦旗墙并展示10面锦旗和锦旗背后的育人故事，本学期小四、大一、大二班各收到1面锦旗；小四班收到感谢信一封、大二班收到12306表扬信件一封，一面面锦旗传递了家长对老师的认可和赞扬，树立了九礼教师的良好师德形象。二是强化意识形态管理。严格落实书记上党课制度和“第一议题”制度，党支部书记汪慧丽累计上党课5节，带领党员老师们学习了6个第一议题；定期召开党风廉政会议，全方位深入学习体会教育家精神；及时化解意识形态领域风险隐患，无网络安全事故和负面舆情；联合乌什衢州幼儿园开展迎国庆民族团结宣传与活动。三是强化党纪学习效果。遵守“明德守法完善自我”青年教师师德与法纪专题培训要求，开展青年教师谈心谈话20余次，专题学习会4次，小组讨论会1次；在教育家精神专题学习行动中，老师们集中学习3次，观看教育片2部，小组讨论会2次；党纪专题学习4次。【凝聚豁达之力：团队建设、齐心协力】悦澜湾园区——三园合并共创新篇三园合并后，九龙团队投入大量精力做好家园共育、日常管理、设施完善及教师队伍建设等工作。教职员工更是倾注了大量的心血和汗水，用她们的智慧和爱心。几个月来，无论从环境或从活动或从家长工作、安全管理等，处处彰显老师身上那股投入工作的热情。悦澜湾园区开园虽只有短短几个月，却已萌生出一股蓬勃向上的力量！暖心工会展人文关怀工会做好帮扶慰问，关心职工的生活，对婚假生育的教职工进行慰问，给生日的教师准备“长寿面”，组织教职工参加“金秋收获季，团队心连心”工会团建活动，让教职工在闲暇之余可以得到身心放松；教师节还为教职工准备了各种各样的幸福礼，让大家切实感受到集体的关怀与温暖。二、二维提升“智慧活力”，激发幼儿“睿智品质”【环境改造：为儿童创设安全的活动场域】2024年暑期对幼儿园硬件环境进行改造。鸡鸭社改造、沙池改造项目等，还新增攀爬架、光影小车、平衡木桩等户外活动器械。新增的户外活动器械更是成为了孩子们的最爱，攀爬架锻炼了他们的勇气和身体协调性，光影小车激发了他们对科学的兴趣，平衡木桩则培养了他们的平衡感和专注力。整个幼儿园变成了一个寓教于乐、全面发展的乐园，为孩子们的健康成长奠定了坚实的基础。同时，我们还优化森林秘境活动区，为幼儿提供了一个更加富有自然趣味与教育意义的学习空间。三、三维提升“成长活力”，凸显教学“个性品质”【课程建设：充实幼儿有活力的童年生活】精品课程崭露头角——“森林秘境”以大自然为广阔课堂，将探索作为核心，精心设计了一系列丰富多彩的活动。孩子们在自然观察中学会了细致入微，于一草一木间发现生命的奥秘；在探索自然艺术时，他们发挥无限想象，用大自然的色彩和形态创作出令人惊叹的作品；自然科学实验激发了他们对科学的好奇心和求知欲，每一次实验的成功都让他们欢呼雀跃；自然闯关运动则锻炼了他们的勇气和毅力，让他们明白坚持与努力的意义。在这样的课程中，幼儿不仅收获了知识与成长，更在亲身体验中感受到了大自然的神奇与美丽。我园的“森林秘境”课程被评为柯城区十大精品课程。园本活动如火如荼——结合了分组学习、集体学习、个别学习开展好园本活动，以人人参与的原则组织了各项大型活动：本学期在九礼课程的依托下，组织了丰富多彩的活动，从“嗨！九龙幼儿园”亲子探索日开学活动；到“共赴月圆雅韵中秋”中秋节活动；从“衢乌娃娃共话家乡美”国庆节活动；到“秋日绮梦·亲子创意秀”活动；“每一次活动都充满了欢声笑语，孩子们在快乐中学习，在参与中成长！此外，幸福大圆桌·经典诵读”元旦活动以及“当新年遇上非遗”—九龙娃带你“探非遗·品年味”活动，更是让孩子们在传统文化中汲取营养，感受节日的温馨与美好！同课异构各展风采—本学期末我们通过绘本的同课异构形式，精选绘本内容进行个性化的教学设计与实践，如《幸运小红包》与《蛇王的新衣》。在研课过程中，教师们不仅注重培养幼儿的观察力、想象力与创造力，还锻炼了幼儿的语言表达与逻辑思维能力。为幼儿的全面发展奠定了坚实的基础。同时，同课异构也成为了教师专业成长的重要途径，教师们通过相互观摩、研讨与交流，不断提升自身的绘本教学能力与水平。项目活动摸索前行——上学期我们为老师们积累了丰富的小项目活动经验，如：《自行车停车架》《珠颈斑鸠》等项目活动以其特有的方便灵活、贴近生活、收获明显的特点，幼儿兴趣浓厚，老师们也积累了开展项目化活动的经验。本学期，我们延续了这一良好势头，推出了更多优质项目活动，如《晒秋》《菜地大棚》等项目化活动，这些活动不仅丰富了幼儿的学习体验，更积极促进了他们多元化的发展，让幼儿在快乐中成长，在探索中前行。【分层培养：基于最近发展区提升专业水平】加强专项培训，发挥引领作用针对教师团队年轻化，专业能力参差不齐等现状，我们通过多种形式来提升教师素养。一是多元教研先行。开展“体验式”“视导式”以及基于教师“最近发展区”理论为核心等多种教研活动，以不断优化教学效果，促进自身和幼儿共同成长。二是承办学时培训。本学期我园承办了柯城区24学时教师专业培训，在整个参与培训的过程中，我园园长汪慧丽带来了讲座《幼儿园项目活动开展的困惑与思考》；王倩倩为培训学员带来了大班语言活动《亲爱的小鱼》......不仅全面促进培训学员的专业素养能力提升，也带动我园教师的研修成长。三是专家入园指导。针对教师论文写作水平不高，整体呈现教师们想写但无从下笔的情况，联系衢州学院专家每周五给教师们带来专题讲座，并针对教师的疑难问题进行解答，帮助老师厘清写论文的框架和思路。分层视导考核，凸显教学特长在日常教育教学活动中，对每位教师进行主题背景下的半日视导，重点关注教师的半日流程实施、教学活动组织等，发现问题及时沟通，提出具体的指导建议，期末开展自选式公开课展示。本学期还分阶段进行了教师早操考核、班级环境考核，层层把关，形成常态。让考核不再是教师们的负担和任务，而是一种自我检验的方法。每一次考核之后，教师们都会得到针对性的点评与建议，也会认真吸收、总结，夯实教师素养的基础。四、四维提升“家园活力”，融入园丁“匠心品质” 走心式家长督学团本学期我们聚焦于家园共育的创新实践，通过实施家长督学制度，搭建起家园之间深度沟通的桥梁。幼儿园精心策划，邀请15个班级的家长走进课堂，让他们亲身体验了幼儿园的教学环境与管理流程。家长们得以从教学互动、日常照料到课程安排等多个维度，全面而深入地了解孩子在园中的成长点滴。深切感受到了教师们的专业素养与教育热情以及幼儿园在课程设置、活动组织等方面的多样性与创新性，极大地增强了家长对幼儿园的信任与支持，真正实现了“家园活力”的四维提升，融入了园丁对教育事业的“匠心品质”。喜获成绩 绽放“团队活力”这一学期来，我们积极参加各级各类的评比活动，并获得了优异的成绩。总园：【教科研】区融合案例二等奖1篇；市级立项课题1篇；区级课题立项5篇，其中一般规划课题2篇，小课题3篇。【比赛】：区幼儿教师基本功比赛二等奖2人；讲故事第一名1人；区第四届资源教师基本功比赛二等奖1人；区幼儿教师“家庭教育”演讲比赛三等奖1人。【集体荣誉】浙江省课外阅读先进集体；柯城区学前教育金名片二等奖；柯城区十大精品课程《森林秘境—幼儿园自然游戏课程》悦澜湾园区：【教科研】区融合案例二等奖1篇；区“南孔行知杯”论文二等奖1篇、三等奖1篇；区级立项小课题1篇。【指导类】我是省运小主人——我为省运添色彩比赛：市一等奖二名、二等奖1名、三等奖两名，优秀奖9名。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 1.通过二级评估，存在教学、安全、后勤等板块共20个问题。2.我园教年轻化，可能导致教学经验相对不足，缺乏处理幼儿各种问题、挑战的经验以及在游戏学习中的观察能力。3.年轻老师的课题和论文撰写的教科研水平亟待提升。 | ||
| 四、下一步打算 | 1.针对专家提出的20条建议，逐一整改，目前已整改17条。2.加年轻教师的专业化培训，通过走出去、请进来的方式，加强对年轻教师的培训和支持，提升他们的专业素养和教育能力，以确保幼儿得到全面而优质的教育。3.邀请教科研转角爱深入指导教师撰写论文课题。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 柯城区教育局对本单位绩效考核：合格。 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||